| TOTAL D'HEURES: 42 H | DUREE D'UNE SESSION: 2H SOIT 21 SEANCES |
| POSITIONNEMENT | |
| SEANCE 1: SE PRESENTER | |
| VOCABULAIRE | |
| EMPLOI DE "BE" AND "HAVE GOT" AU PRESENT SIMPLE | |
| ECHANGE A L'ORAL | |
| COMPREHENSION ORAL D'UN ECHANGE | |
| COMPREHENSION ECRITE D'UN SCRIPT | |
| SEANCE 2: SE DECRIRE | |
| VOCABULAIRE DESCRIPTION PHYSIQUE | |
| VOCABULAIRE VESTIMENTAIRE | |
| DECRIRE SON PHYSIQUE ET SON LOOK | |
| SAVOIR DECRIRE QUELQU'UN | |
| COMPREHENSION ORALE | |
| SEANCE 3: SE VALORISER | |
| LISTE D'ADJECTIFS VALORISANT | |
| DECRIRE LES QUALITES D'UNE PERSONNE | |
| REPERER DES ADJECTIFS DANS UN TEXTE | |
| RELIER DES ADJECTIFS AU SENS OPPOSES | |
| PRESENT SIMPLE FORME +/-/? | |
| LES QUESTIONS EN -WH | |
| SEANCE 4: DECRIRE UN ENVIRONNEMENT | |
| GRAMMAIRE: ARTICLES DEFINIS ET INDEFINIS | |
| VOCABULAIRE | |
| GRAMMAIRE: THERE IS / THERE ARE | |
| LES PREPOSITIONS | |
| PRESENT BE + ING | |
| SEANCE 5: CENTRES D'INTERETS | |
| EMPLOI DES VERBES DE GOUTS | |
| GRAMMAIRE: LES PRONOMS PERSONNELS | |
| VOCABULAIRE D'ACTIVITES | |
| ECHANGE AUTOUR DES CENTRES D'INTERETS A L'ORAL | |
| COMPREHENSION ORAL | |
| FAIRE CORRESPONDRE DES CENTRES D'INTERETS | |
| SEANCE 6: LE MONDE DU TRAVAIL | |
| GRAMMAIRE: LES DETERMINANTS POSSESSIFS | |
| GRAMMAIRE: LE PLURIEL DES NOMS | |
| VOCABULAIRE DU TRAVAIL | |
| REGARDER ET COMPRENDRE UNE VIDEO | |
| DERCRIRE SON TRAVAIL A L'ORAL ET A L'ECRIT | |
| SEANCE 7: LE MONDE DU TRAVAIL(2) | |
| GRAMMAIRE: LE CAS POSSESSIF | |
| GRAMMAIRE: L'IMPERATIF | |
| COMPREHENSION ORALE | |
| COMPREHENSION ECRITE | |
| DONNER DES RECOMMANDATIONS SANITAIRES (COVID) | |
| SEANCE 8: LE MONDE DU TRAVAIL(3) | |
| GRAMMAIRE: SHOULD / HAD BETTER / ADVICE... | |
| EXERCICES D'APPLICATIONS | |
| SAVOIR DONNER DES CONSEILS | |
| GRAMMAIRE: LES PROPOSITIONS RELATIVES | |
| COMPREHENSION D'UNE VIDEO | |
| SEANCE 9: LE MONDE DU TRAVAIL(4) | |
| GRAMMAIRE LES PROPOSITIONS RELATIVES | |
| EXERCICES D'APPLICATIONS | |
| GRAMMAIRE: LA POSSIBILITE, LA CAPACITE ET L'OBLIGATION | |
| SAVOIR DIRE CE QUE L'ON PEUT FAIRE OU NE PAS FAIRE | |
| COMPREHENSION ECRITE: REGLEMENT INTERIEUR AU TRAVAIL | |
| SEANCE 10: EVALUATION DES ACQUIS | |
| TEST DE COMPREHENSION D'UN AUDIO | |
| TEST DE COMPREHENSION D'UNE VIDEO | |
| TEST DE COMPREHENSION ECRITE | |
| TEST DE VALIDATION DES ACQUIS GRAMMAIRE+CONJUGAISON | |
| EVALUATION: ECHANGE A L'ORAL | |
| SEANCE 11: LE MONDE DU TRAVAIL(5) | |
| VOCABULAIRE EMAIL | |
| VOCABULAIRE FORMULE DE POLITESSE | |
| EMPLOI DU FUTUR | |
| SAVOIR LIRE UN MAIL | |
| SAVOIR REDIGER UN MAIL | |
| COMPREHENSION ECRITE | |
| SEANCE 12: LE MONDE DU TRAVAIL(6) | |
| COMPRHENSION ORALE: CONVERSATION TELEPHONIQUE | |
| GRAMMAIRE: LES CONTRAIRES AVEC PREFIXES OU SUFFIXES | |
| VOCABULAIRE TELEPHONIQUE | |
| GRAMMAIRE: LE CAS POSSESSIF | |
| MISE EN SITUATION | |
| COMPLETER SCRIPT | |
| SEANCE 13: PARLER DU PASSE | |
| EMPLOI DU PRETERIT SIMPLE | |
| GRAMMAIRE: LES DATES | |
| GRAMMAIRE: FOR / SINCE / AGO | |
| RACONTER UN EVENEMENT PASSE | |
| COMPREHENSION D'UNE VIDEO | |
| EXPLIQUER UN EVENEMENT CONNUS DE L'HISTOIRE | |
| SEANCE 14: NEGOCIER | |
| VOCABULAIRE | |
| LES NOMBRES CARDINAUX | |
| ECRIRE LES NOMBRES EN TOUTES LETTRES | |
| DEMANDER UN PRIX | |
| DONNER UN PRIX | |
| COMPRENDRE UN AUDIO | |
| COMPRENDRE UNE VIDEO | |
| APPRENDRE A NEGOCIER | |
| SEANCE 15: REUNION | |
| VOACABULAIRE | |
| GRAMMAIRE: LE PASSIF | |
| LES MARQUEURS DE TEMPS | |
| COMPRENDRE LE CONTENU D'UNE REUNION | |
| PRISE DE NOTES ET RETRANSCRIPTION ORALE | |
| FAIRE UNE COURTE REPRESENTION | |
| SEANCE 16: FAIRE DES PROJETS | |
| GRAMMAIRE: MARQUEURS DE TEMPS | |
| EMPLOI DU CONDITIONNEL | |
| PARLER DE SES PROJETS | |
| PARLER DE SES OBJECTIFS | |
| COMPREHENSION ECRITE | |
| PLANIFIER UN PROJET | |
| SEANCE 17: COMPARER | |
| GRAMMAIRE: COMPARATIF INFERIORITE/SUPERIORITE ET SUPERLATIF | |
| COMPARER DES ELEMENTS | |
| COMPARER DES INDIVIDUS | |
| RELEVER DES ELEMENTS DE COMPARAISON | |
| EXERCICES D'APPLICATIONS | |
| SEANCE 18: EXPLIQUER CE QUI S'EST PASSE | |
| EMPLOI DU PRESENT PERFECT | |
| EXPLIQUER UNE SITUTATION EN LEIN AVEC LE PASSE | |
| PARLER D'UN EVENEMENT QUI VIENT JUSTE DE SE PASSER | |
| EXERCICES D'APPLICATIONS | |
| COMPREHENSION ORALE | |
| SEANCE 19: DERCIRE LE PASSE | |
| EMPLOI DU PRETERIT BE+ING | |
| EXERCICES D'APPLICATIONS | |
| COMPRENDRE UN EVENEMENT PASSE | |
| DECRIRE UN EVENEMENT PASSE A PARTIR D'UNE PHOTOGRAPHIE | |
| COMPREHENSION ORALE + QCM | |
| SEANCE 20: REDIGER | |
| COMPRENDRE LE CONTENU D'UN CV | |
| GRAMMAIRE: LES CONNECTEURS LOGIQUES | |
| REDIGER UN CV | |
| REDIGER UNE LETTRE DE MOTIVATION | |
| PARLER DE SES COMPETENCES A L'ORAL | |
| SEANCE 21: EVALUATION FINALE | |
| EPREUVE A L'ORAL | |
| EPREUVE A L'ECRIT | |
| NIVEAU VALIDE: | A2?/B1? |
